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山西特崗教師考試即將開始，小編整理了語文學科的練習題幫助大家更好的備考!沒題做的小伙伴，千萬別錯過哦!

教基答案：

1.C。中公教育解析：在康德看來，人只有通過教育才能成為一個人。

2.B 。中公教育解析：兒童從出生到成人，他們的身心發展是一個由低級到高級，由量變到質變的連續不斷的過程，具有一定的順序性。順序性要求要循序漸進地促進學生的身心發展。A中的階段性是指個體在不同的年齡階段表現出身心發展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發展任務。C中個體發展的不平衡性表現在兩個方面：首先是同一方面的發展速度，其次是不同方面發展的不平衡性。它要求要抓住兒童發展的關鍵期。D中差異性是指年輕一代在興趣、愛好、意志、性格等方面存在著個別差異，要求我們因材施教。

3.B。

4.B。

5.C。

體育單選

1.B。遵循人體發展規律，在速度敏感期(7～12歲)加強速度素質的提高;發展速度基礎上提高神經靈活性;在精力充沛的條件下進行，持續時間不宜過長;合理安排運動負荷，在小學教育中，應以一般速度為基礎。注意反應速度，動作速度和位移速度的合理練習，兒童少年時期10～13歲是速度素質發展的敏感期。

2.C。解析：當對方4號位隊員進攻時，我方2、3號位隊員攔網，后排中6號位隊員在本方攔網時跟在攔網隊員之后進行保護，其余3名隊員組成后排弧形防守。其優點是加強了前區的防守能力，缺點是后排防守隊員之間的空當較大。

3.C。解析：乒乓球起源于英國。它的英語官方名稱是“”，意即“桌上網球”。“乒乓球”一名起源于1900年，因其打擊時發出“”的聲音而得名，在中國大陸、香港及澳門等地區以“乒乓球”作為它的官方名稱。

4.C。解析：人體能量供給的三大系統分別是，磷酸原系統、乳酸能系統、有氧氧化系統。

5.B。解析：體育教學中直觀法的具體方式有動作示范、教具與模型演示、電影、電視、幻燈、投影、錄像、助力與阻力、定向與領先等。

6.C。解析：冠狀軸(額狀軸)呈左右方向，并與前二軸相互垂直的軸，如肱骨在肩關節可繞冠狀軸作屈或伸運動。屈、伸指運動環節繞額狀軸在矢狀面內所進行的運動，向前運動為屈，向后運動為伸(膝關節及其以下關節相反)。

7.A。解析：A選項中，強度變換的持續性運動中以有氧供能為基礎，以無氧供能為特征。

8.A。解析：在體育鍛煉后會有肌肉、關節酸脹的感覺，主要原因是因為體內的糖、脂肪、蛋白質被大量分解，產生乳酸、磷酸等酸性物質，這些物質刺激人體組成器官，使人感到肌肉、關節酸脹，所以在運動后應多吃一些豆制品、蔬菜、水果等堿性食物，消除體內的過剩的酸，緩解疲勞。其中雞肉、魚肉、蛋黃味酸性食物。

9.B。解析：《體育之研究》的作者是毛澤東，毛澤東三個字繁體筆劃數總和是28劃，作者在《新青年》發表時，署名是“二十八劃生”，所以“二十八劃生”是毛澤東曾用過的筆名。

10.A。解析：體育心理學范疇運動興趣的概念。運動興趣是人們積極地認識、探究或參與體育運動的一種心理傾向，是獲得體育與健康知識和技能，促進身心健康的重要動力。

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