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關(guān)于參與專(zhuān)題讀書(shū)班心得體會(huì)精選一

疫情志愿者“初心”

當(dāng)被問(wèn)及為何會(huì)萌生當(dāng)志愿者的想法時(shí),徐令雯坦言,在疫情爆發(fā)初期,大家都特別恐慌,網(wǎng)絡(luò)上不斷公布的新增確診病例和各種相關(guān)新聞都熬煎著大家的神經(jīng)。但是在抗疫過(guò)程中不斷閃耀的人性之光讓她深深的感動(dòng):沖擊在一線的醫(yī)護(hù)人員們不顧自己的安危、愛(ài)心人士們大力捐贈(zèng)的物資,這些都使她也想奉獻(xiàn)自己的一份力氣。于是當(dāng)團(tuán)縣委公布招募志愿者消息的時(shí)候,她便主動(dòng)報(bào)名,渴望自己小小的一份力氣能幫忙到前線的醫(yī)護(hù)人員,不讓他們的心血付之東流。

當(dāng)談到女兒的選擇時(shí),徐令雯的媽媽表示,雖然心里很擔(dān)憂,但還是支持敬重女兒的打算。在她看來(lái),當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)有這個(gè)時(shí)代給予的使命和擔(dān)當(dāng)。表達(dá)自己的擔(dān)當(dāng)不肯定非要有轟轟烈烈的壯舉,而是在自己力所能及的小事中去積淀,把每一件小事平凡事都專(zhuān)心用情去做好,這是擔(dān)當(dāng)?shù)囊环N態(tài)度,也是“贈(zèng)人玫瑰,手留余香”的另一種收獲!

遇“難”仍舊上

面對(duì)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗,徐令雯深入一線走訪排查,積極宣傳防疫學(xué)問(wèn)和疫情防控工作要求,每天為居家隔離群眾“代購(gòu)”生活必需品,并作為心理導(dǎo)師為他們鼓勁打氣,引領(lǐng)他們走出恐驚與擔(dān)心。在做志愿的過(guò)程中,除了面臨防護(hù)物資短缺、工作強(qiáng)度越來(lái)越大、休息得不到充分保證等困難,她有時(shí)還會(huì)遇到不協(xié)作的群眾,比方有居民不戴口罩出行,不聽(tīng)志愿者的勸說(shuō);還有一些居民不協(xié)作志愿者日常的測(cè)量體溫,并且外出時(shí)不攜帶出入許可證;一些老年人不清此次楚疫情的嚴(yán)峻性,想要出門(mén)漫步;在前往居民家中進(jìn)展走訪查證的時(shí)候,有時(shí)會(huì)遭到拒絕;幫忙選購(gòu)物資時(shí),一些居民心情會(huì)不穩(wěn)定,提出一些無(wú)理的要求等等。對(duì)此,徐令雯解釋道,遇到這些狀況志愿者們一般都會(huì)急躁地進(jìn)展勸解,告知他們形勢(shì)的嚴(yán)峻,同時(shí)做好防疫學(xué)問(wèn)的宣傳,面對(duì)心情感動(dòng)無(wú)法勸阻的人員,則會(huì)選擇報(bào)警處理。

在幫助選購(gòu)物資時(shí),她也收獲了一些居家隔離的住戶對(duì)志愿者們的感謝,他們體諒志愿者們工作的不易,這讓她感覺(jué)非常的暖和。其中,徐令雯這些大學(xué)生擔(dān)當(dāng)著心理疏導(dǎo)師這個(gè)特別的身份,主要是在電話中對(duì)居家隔離的人員進(jìn)展勸慰,穩(wěn)定他們的心情,傾聽(tīng)他們的苦惱和苦衷,讓他們以積極的心理狀態(tài)對(duì)待疫情防護(hù)工作。

疫情分散我們

在徐令雯看來(lái),這次志愿活動(dòng)讓她收獲到更強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)和一顆更強(qiáng)的同理心,理解群眾遇到的實(shí)際困難和他們的負(fù)面心情,并且對(duì)在前線抗疫的黨員、醫(yī)護(hù)人員們產(chǎn)生了深深的崇敬之情,更讓她意識(shí)到國(guó)家面對(duì)疫情做出的舉措非?？焖儆行?我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任,做好防護(hù)隔離,不放松警覺(jué)就是最大的奉獻(xiàn)。

工作過(guò)程中她學(xué)會(huì)了設(shè)身處地為他們著想,更加理解這次疫情對(duì)人們的打擊和損害。疫情無(wú)情人有情,我們從來(lái)都不是局外人,過(guò)去不是,現(xiàn)在不是,將來(lái)也不是?！昂雍Ｓ袆e,波濤共挽”,信任沒(méi)有一個(gè)冬天不行逾越,我們肯定能戰(zhàn)勝疫情,迎來(lái)春天!

當(dāng)全民都待在家里時(shí),“逆行者”們卻沒(méi)有宅在家里玩手機(jī)、打嬉戲、刷屏追劇,而是主動(dòng)參加到這期事先沒(méi)有預(yù)備的“社會(huì)實(shí)踐”中,讓青春在疫情一線承受“洗禮”。突如其來(lái)的疫情讓我們感受的不僅是焦燥恐慌,還有像徐令雯這樣的大學(xué)志愿者們,作為最美“逆行者”帶給我們的暖和。春可期,山河定無(wú)恙。

關(guān)于參與專(zhuān)題讀書(shū)班心得體會(huì)精選二

“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”。讀一本好書(shū)就猶如和高尚的人對(duì)話。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他,無(wú)它,唯是書(shū),因此書(shū)籍的意義特別重要,生命是不行逆的成長(zhǎng),如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平,需要激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣,培育孩子讀書(shū)的****慣,孩子都有天生的求知欲,因此引導(dǎo)很重要。

為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱忱,增長(zhǎng)學(xué)生的學(xué)問(wèn),真正營(yíng)造濃郁的“書(shū)香校園”。我校開(kāi)展了“沐浴書(shū)香,靈慧成長(zhǎng)”的讀書(shū)活動(dòng)。我班也積極投身于這次讀書(shū)活動(dòng)中。“營(yíng)造書(shū)香班級(jí),讓好書(shū)陪伴學(xué)生。”讓書(shū)香飄逸班級(jí)的新閱讀理念的指引下,并結(jié)合我班實(shí)際狀況,切實(shí)有效地開(kāi)展了以下幾項(xiàng)工作:

一、制定好有序的規(guī)劃:

為保證班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)有序、有效的進(jìn)展,在活動(dòng)一開(kāi)頭我班就依據(jù)實(shí)際狀況制定了讀書(shū)活動(dòng)規(guī)劃。做到一步一個(gè)腳印,有目的,有步驟,有實(shí)效。

二、積極發(fā)動(dòng),激發(fā)讀書(shū)興趣:

在實(shí)施讀書(shū)規(guī)劃伊始,我在班級(jí)里進(jìn)展了一次以“我讀書(shū),我歡樂(lè)”為主題讀書(shū)發(fā)動(dòng)班會(huì)。班會(huì)上,同學(xué)們向大家介紹了自己讀過(guò)的好書(shū),敘述了讀書(shū)帶給自己的許多好處。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展現(xiàn)了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段?！拔易x書(shū),我歡樂(lè)”的主題班會(huì)中,同學(xué)們更深刻地熟悉到了“書(shū)”帶給他們的無(wú)窮樂(lè)趣。

三、營(yíng)造閱讀氣氛:

班級(jí)氣氛也是一種語(yǔ)言,是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式,蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。在語(yǔ)文教師的積極協(xié)作下努力做到:讀好一本書(shū)——師生攜手共讀一本書(shū),讀完、讀懂;做好一件事——教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書(shū),寫(xiě)好一篇讀后感;樹(shù)好一典范——樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好典范,實(shí)踐一種讀書(shū)精神。

1、利用好學(xué)校閱覽室:學(xué)校圖書(shū)室向?qū)W生供應(yīng)大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書(shū)。每周二中午我班學(xué)生可以在規(guī)定的時(shí)間到圖書(shū)室借閱,供學(xué)生自由選擇,進(jìn)展自主性閱讀。

2、設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角:以學(xué)生捐贈(zèng)為主,加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購(gòu)置的圖書(shū),本學(xué)期我班的圖書(shū)量已經(jīng)到達(dá)100多本,涉及人文歷史,天文地理以及童話動(dòng)漫等。為了提高班級(jí)圖書(shū)的流通率和進(jìn)展有效的治理,制定班級(jí)圖書(shū)借閱制度,班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強(qiáng)的李涵同學(xué)作為圖書(shū)治理員,負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄,同時(shí)也負(fù)責(zé)做好圖書(shū)的更新、交換和補(bǔ)充。

3、出好黑板報(bào)和布置學(xué)****園地。本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級(jí)板報(bào)團(tuán)隊(duì),謀劃分期展出有關(guān)讀書(shū)方面的內(nèi)容。學(xué)****園地也中常常更新著同學(xué)們讀書(shū)后的感想。

3、落實(shí)好讀書(shū)時(shí)間。為了讓讀書(shū)活動(dòng)有序開(kāi)展,我仔細(xì)制訂了“書(shū)香班級(jí)”的讀書(shū)規(guī)劃。規(guī)劃中為了保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間,安排學(xué)生每天中午到校半小時(shí)是讀書(shū)時(shí)間。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學(xué)生自由閱讀課外書(shū)的時(shí)間,第三節(jié)是學(xué)生讀書(shū)溝通時(shí)間。每周星期三、五是學(xué)生借書(shū)和還書(shū)時(shí)間。

三、培育學(xué)生的讀書(shū)****慣

1、為學(xué)生開(kāi)出推舉書(shū)目。我通過(guò)對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查,了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求,依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及中年級(jí)學(xué)生的身心、學(xué)問(wèn)和閱歷,每月為學(xué)生開(kāi)列相應(yīng)的推舉書(shū)目供他們選擇閱讀,并在班級(jí)開(kāi)展“好書(shū)推舉”活動(dòng),讓同學(xué)們把自己喜愛(ài)的書(shū)推舉給大家,寫(xiě)明推舉理由,讓同學(xué)們相互影響,養(yǎng)成選擇讀好書(shū)的****慣。

2、提倡有序閱讀和定量治理。為了使孩子們讀書(shū)走向長(zhǎng)久性進(jìn)展,我積極提倡有序閱讀和定量治理。我為孩子們規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬(wàn)字,背誦詩(shī)歌不少于20篇,寫(xiě)讀書(shū)心得不少于5篇。還在閱讀的體裁、題材、書(shū)目進(jìn)度、時(shí)間和規(guī)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議,并讓孩子們制定出讀書(shū)規(guī)劃,要求他們按規(guī)劃有步驟地讀書(shū)。

3、引導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)中積存。為了營(yíng)造書(shū)香班級(jí)的氣氛,培育學(xué)生良好的讀書(shū)****慣,我和學(xué)生們制定了“我讀書(shū),我歡樂(lè)”的班級(jí)讀書(shū)口號(hào),定期進(jìn)行讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng),讓學(xué)生暢談自己的讀書(shū)收獲和感想,引導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)中積存,堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記。并建立讀書(shū)檔案卡,讓學(xué)生采納自己喜愛(ài)的方式裝飾自己的讀書(shū)卡,培育他們良好的讀書(shū)興趣。將好的作品展現(xiàn)出來(lái),讓大家共同觀賞并得到啟發(fā)。

四、積極開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐及展評(píng)活動(dòng)

1、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng):本學(xué)期,我在班內(nèi)積極組織開(kāi)展了故事會(huì)、讀書(shū)心得溝通會(huì)、賽詩(shī)會(huì)、語(yǔ)文樂(lè)園競(jìng)賽活動(dòng)等。召開(kāi)“故事會(huì)”,讓學(xué)生講自己通過(guò)讀書(shū)獲得的故事;進(jìn)行讀書(shū)心得溝通會(huì),讓學(xué)生向其他同學(xué)推舉自己讀過(guò)的一些好書(shū),大家一起進(jìn)步;進(jìn)行“賽詩(shī)會(huì)”,開(kāi)展古詩(shī)接龍等豐富多彩的古詩(shī)朗讀競(jìng)賽。在讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中,盡量供應(yīng)多種時(shí)機(jī)讓學(xué)生準(zhǔn)時(shí)運(yùn)用學(xué)問(wèn)拓展技能,提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、寫(xiě)讀書(shū)筆記:學(xué)校始終提倡不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的****慣,因此我讓每個(gè)學(xué)生預(yù)備一本讀書(shū)筆記,用于摘抄佳句佳段,編寫(xiě)閱讀提綱、寫(xiě)體會(huì)等。每月進(jìn)行一次讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng),樹(shù)立起優(yōu)秀學(xué)生典型,成為“讀書(shū)之星”評(píng)比的依據(jù)。

3、建讀書(shū)檔案卡:讓每個(gè)學(xué)生制作一張讀書(shū)卡,展現(xiàn)自己的才藝,卡上寫(xiě)上讀書(shū)格言、我讀過(guò)的書(shū)、我登記的詩(shī)、我的讀書(shū)收獲等內(nèi)容。通過(guò)展現(xiàn)、評(píng)比,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書(shū)檔案卡的興趣。

4、出讀書(shū)小報(bào):學(xué)生在教師或家長(zhǎng)的幫忙下,收集有關(guān)讀書(shū)、報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)心得體會(huì)等,每月出一期“讀書(shū)小報(bào)”,班級(jí)定期組織全班學(xué)生參觀、評(píng)比。同時(shí),還積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,讓學(xué)生制作一些精致的書(shū)簽。在活動(dòng)過(guò)程中,學(xué)生各顯神通,有很多精致的作品消失,也充分展現(xiàn)了學(xué)生才能。

5、舊書(shū)跳蚤市場(chǎng):讓學(xué)生把家里閑置或者自己看過(guò)的書(shū)帶到學(xué)校來(lái),在班級(jí)里,甚至年級(jí)里與其他同學(xué)進(jìn)展舊書(shū)交換,這樣就獲得了資源共享。

6、在班會(huì)中進(jìn)行豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng):課本劇表演,讓學(xué)生把讀到通過(guò)演加去深體會(huì)?！肮适麓笸酢备?jìng)賽,讓孩子把看過(guò)的口頭表達(dá)出來(lái)?！白魑母?jìng)賽”,讓孩子用書(shū)面表達(dá)出自己的感受。此外,還有“讀書(shū)溝通會(huì)”、“名人讀書(shū)故事會(huì)”。讓學(xué)生在活動(dòng)中充分感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。

7、精彩5分鐘:每天利用語(yǔ)文課前5分鐘是學(xué)生們輪番上講臺(tái)來(lái)介紹自己的閱讀收獲的時(shí)間,可以說(shuō)一個(gè)故事、笑話、科學(xué)常識(shí),或是談?wù)勛约合矏?ài)的書(shū)。之后,教師要稍加點(diǎn)評(píng),拓展些相關(guān)學(xué)問(wèn),留意提煉發(fā)言學(xué)生的讀書(shū)方法,或是提些建議,啟發(fā)學(xué)生的進(jìn)一步閱讀。

五、營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氣氛

我班積極開(kāi)展“小手拉大手,同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng),將家庭引入到喜愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、喜愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。為了取得家長(zhǎng)的支持,開(kāi)校初我用《致家長(zhǎng)的一封信》將創(chuàng)立書(shū)香班級(jí)、創(chuàng)立書(shū)香家庭的規(guī)劃發(fā)給家長(zhǎng),爭(zhēng)取了家長(zhǎng)的積極支持和協(xié)作,為孩子創(chuàng)立了良好的家庭讀書(shū)氣氛,使學(xué)校和家庭形成一股合力,共同為孩子的讀書(shū)活動(dòng)供應(yīng)了優(yōu)良的條件,拓展了讀書(shū)活動(dòng)空間。

六、取得的成果

本學(xué)期,我班開(kāi)展“我讀書(shū),我歡樂(lè)”讀書(shū)活動(dòng),從總體上來(lái)說(shuō)取得了肯定的效果,每個(gè)孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的歡樂(lè),到達(dá)了“享受閱讀,做一個(gè)歡樂(lè)的讀書(shū)人”的活動(dòng)目的。在整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)中,同學(xué)們?cè)跁?shū)海中盡情地游覽,不斷汲取學(xué)問(wèn),取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了肯定程度的提高,學(xué)問(wèn)面也擴(kuò)大了。如李涵、陸俊杰、趙雨佳等同學(xué)在學(xué)校開(kāi)展的“假期讀書(shū)活動(dòng)”競(jìng)賽中獲“讀書(shū)小明星”。伏星同學(xué)評(píng)為誦古詩(shī)“靈慧娃“。馬素琴等六位同學(xué)獲得閱讀競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)。還有獲得”讀書(shū)靈慧娃”、“讀書(shū)小狀元”等稱(chēng)號(hào)。

通過(guò)活動(dòng),學(xué)生的看書(shū)興趣有了較大的提高?，F(xiàn)在,一到休息時(shí)間,學(xué)生能****慣地拿起書(shū)津津有味的讀下去,還能積極地參與學(xué)校組織的朗讀競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽、手抄報(bào)競(jìng)賽、讀書(shū)筆記評(píng)比、閱讀之星評(píng)比等活動(dòng),在年級(jí)評(píng)比中,我班讀書(shū)筆記獲得了第一的好成績(jī)?！皶?shū)香班級(jí)”活動(dòng)在我們班取得了明顯效果,許多同學(xué)讀到了品嘗較高的書(shū)籍,做了許多讀書(shū)筆記,寫(xiě)出了具有肯定深度的讀書(shū)心得,效果明顯。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,有力地強(qiáng)化了班級(jí)的文化氣氛,肯定程度上提高了學(xué)生的文化品嘗,克制了學(xué)生中普遍存在的急躁心情,幫忙學(xué)生進(jìn)展了自我,完善了自我。孩子們徜徉在書(shū)海中,明白了事理,學(xué)會(huì)與人共享,有好書(shū)向同學(xué)推舉,與同學(xué)傳讀,并把已看過(guò)的書(shū)捐給班級(jí)圖書(shū)角。班級(jí)中形成了比閱讀課外書(shū)、溝通閱讀心得,積極寫(xiě)讀書(shū)隨筆的風(fēng)氣,促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性進(jìn)展。

書(shū)是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線,愿讀書(shū)能夠成為孩子們的****慣和樂(lè)趣,讓他們?cè)谝鐫M書(shū)香的班級(jí)和校園中成長(zhǎng)、進(jìn)步!

關(guān)于參與專(zhuān)題讀書(shū)班心得體會(huì)精選三

1、適合的鞋子對(duì)整體搭配起到打算作用有正裝感覺(jué)的細(xì)高跟鞋款,不僅可以提升氣質(zhì),更能表達(dá)你對(duì)新人的敬重心情。除了選擇細(xì)高跟鞋與連衣裙搭配之外,流行的5cm以上的矮靴也是不錯(cuò)的選擇。

2、許多姐妹都在為參與婚禮穿什么發(fā)愁,其實(shí)選擇one-是最簡(jiǎn)潔的方式,而且這個(gè)法則春夏秋冬四季受用。夏季可以選擇雪紡、蠶絲等輕快飄逸的面料,秋冬季則可轉(zhuǎn)向絲絨、針織質(zhì)地的,更顯名貴大方。

3、參與婚禮,要渲染出更加濃郁的幸福氣氛,一款粉色及膝長(zhǎng)度的連衣裙是最好的選擇,輕快的面料和顏色會(huì)讓你與溫馨的婚禮氣氛更加融合。

4、顏色應(yīng)以紫色、綠色、粉色、灰色、酒紅、米色等為宜。

5、給人以乖巧溫順印象的針織貝雷帽可以搭配羊毛針織裙,顏色可以選擇灰色、粉色等優(yōu)美的顏色,而黑色毛呢質(zhì)地的貝雷帽就肯定要給它增加一個(gè)夸大的閃亮帽飾,在增加醒目度的同時(shí)增加華美度。對(duì)于絕大多數(shù)女孩子來(lái)說(shuō),我想閃亮發(fā)箍是打造頭部亮點(diǎn)的最正確選擇,由于它幾乎適合全部的頭型,所以協(xié)作簡(jiǎn)潔的發(fā)型梳理技巧,就可以做出簡(jiǎn)潔又美麗的蓬松法式發(fā)型來(lái)協(xié)作略顯盛大的嘉賓裝。

,可以選擇鮮亮的顏色。

,盡量選擇建材精良的廓形,例如:性感的及膝中裙或類(lèi)似70年月的優(yōu)雅長(zhǎng)裙。

,以優(yōu)雅親切為主。

關(guān)于參與專(zhuān)題讀書(shū)班心得體會(huì)精選四

世界上沒(méi)有完善的個(gè)人,但有完善的團(tuán)隊(duì)。6月1日我參與了由天河區(qū)青干班組織的戶外拓展訓(xùn)練。通過(guò)此次訓(xùn)練,讓我深深地感受到勝利者是要付出堅(jiān)苦的努力,方可站在至高點(diǎn)上,那成功的喜悅是很多次的跌倒與反省分散而成的。在訓(xùn)練中,汗水與淚水、苦痛與歡樂(lè)交錯(cuò)在一起,更讓我深刻的體驗(yàn)到,一個(gè)團(tuán)隊(duì)是要經(jīng)過(guò)千百次的錘煉,才會(huì)變得堅(jiān)不行催。這次活動(dòng)給我?guī)?lái)的感受頗深。

雖然只有短短的一天半時(shí)間,拓展訓(xùn)練所賜予我的啟發(fā)和閱歷卻是一筆永久的精神財(cái)寶,無(wú)論我們身處何種崗位、只要專(zhuān)心體會(huì)就能得到非常有益的人生感悟。從孤島求生、空中斷橋、翻越畢業(yè)墻等活動(dòng)中,不難看出,有了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,為了完成任務(wù)、取得成功,作為一個(gè)團(tuán)隊(duì),就必需精誠(chéng)團(tuán)結(jié),通力合作,相互協(xié)作。但并不是有了團(tuán)隊(duì)就萬(wàn)事無(wú)憂,一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì),要有完善的組織體系、得力的領(lǐng)導(dǎo)、分工要明確,彼此要信任、理解和包涵。這樣我們的目標(biāo)、任務(wù)就能夠完成得又快又好,才能到達(dá)成功的此岸。