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超星爾雅學習通《大學生戀愛與性健康》章節測試答案

引言

1【單選題】一般性健康教育應在(B)時期開展。

A、小學

B、初中

C、高中

D、大學

2【多選題】性健康教育涉及到【判斷題】女性的性染色體是XX,男性是YX。(ⅹ)

【判斷題】由生物學或基因決定的性別差異給人帶來的影響比社會文化更大。(ⅹ)

【判斷題】XX染色體具有生物性恢復功能,女性在遺傳學上具有生物學優勢。(√)

【判斷題】胚胎在發育到26周時,可分辨男女,形成第一特征。(√)

社會性別

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【單選題】按照基因和性器官不同劃分男性與女性,生物學性別標定細分不包括(D)。

A、公民性別

B、戶口本

C、身份證

D、性愛取向

【多選題】第三性征受到哪些因素影響?(ACD)

A、父母養育方式

B、遺傳因素

C、性別刻板文化

D、社會不同要求

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【判斷題】第三性征指的是男女的社會性別。(√)

【判斷題】社會性別是與生理、生殖系統密切相關的。(ⅹ)

【判斷題】男性氣質與女性氣質在社會上有不同標定,即社會有刻板文化。(√)

金賽性向發展理論

【單選題】著名的性向發展理論的提出者是(C)。

皮亞杰

B、弗洛伊德

C、金賽

D、華生

【判斷題】中國的小孩在某種程度上可以說是在同性友情和情感的滋潤下長大的。(對)

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【判斷題】男女兩性社會學差異是社會約定俗成的。(對)

【判斷題】美國生物學家及性學家阿爾弗雷德金賽被認為是二十一世紀中最具影響力的人物之一。(錯)

【判斷題】性向發展軸并不是終生恒定的,而是隨著生活變化而變化。(對)

弗洛伊德性心理發展理論

【單選題】在醫學上可醫治的摩擦癖出現在弗洛伊德性驅力發展分期中的(B)時期。

A、肛欲期

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B、性器期

C、生殖期

D、潛伏期

【單選題】弗洛伊德性驅力發展分期不包括(D)。

A、口欲期

B、肛欲期

C、性器期

D、幼兒期

【多選題】弗洛伊德最著名的理論有(BD)。

A、性度

B、泛性論

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C、性別自我概念

D、潛意識理論

【判斷題】弗洛伊德認為生命發展的原初動力是性驅力,稱為利比多。(√)

【判斷題】皮膚的接觸快感通常是人類持續最長的,幾乎是達到終身的快樂。(√)

【判斷題】弗洛伊德的性驅力觀點就是指性欲望。(ⅹ)

皮亞杰的兩性發展動力

【單選題】皮亞杰是()近代最有名的兒童心理學家。

A、美國

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B、法國

C、瑞典

D、瑞士

【多選題】皮亞杰兩性心理發展動力的四個基本概念包括(ABCD)。

A、圖式

B、同化

C、順應

D、平衡

【判斷題】圖式是一個有目的、有意義、有組織的精神與行為結構。(對)

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【判斷題】順應是兩性調整自己的活動圖式以適應客體的特征或變化的過程。(對)

兩性性別差異的決定因素

【多選題】養育與性向發展的關系包括(ABCD)。

A、過于嚴厲的母親

B、父母養育中的性別忽視

C、自我性別認同挫敗

D、早年社會交往的同性情感

【判斷題】社會學家曾把同性愛解釋為社會逆反心理。(√)

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【判斷題】社會文化圖示與生存需求對兩性角色差異有很強的塑形作用。(√)

【判斷題】中國南方人移居至北方,五代后子孫相貌才會發生改變。(ⅹ)

【判斷題】心理學家認為同性愛與早年生活經歷與遭遇并無關聯。(ⅹ)

大學階段親密關系現狀

【單選題】早年父母關系好的孩子,其性意識或者性心理發育就(C)。

A、早

B、偏激

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C、晚

D、平淡

【多選題】美好的兩性關系發展的前提包括以下哪些要點?(ABD)

A、心理成熟

B、人格平等

C、共同愛好

D、心理成熟